王恩娜，博士，必发9988集团讲师。2023年3月毕业于天津大学教育学院，获教育学博士学位。研究领域为青少年积极发展和大学生生涯发展，主要关注家庭与学校因素对个体发展的影响及其作用机制。相关研究成果发表在Current psychology、Frontiers in Psychiatry、British Journal of Guidance and Counselling以及《心理发展与教育》、《中国临床心理学杂志》等SSCI/CSSCI期刊。

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一、学术论文 (*为通讯作者)

Wang, E, Li, S., Jiang, Y., Zhang J. (2023). Longitudinal effect of career-related parental support on vocational college students’ proactive career behavior: A moderated mediation model. Current Psychology. https://doi.org/10.1007/s12144-023-05268-8

Wang, E., Zhang, J., Peng, X., Li, H., Teng, C., & Zeng, B. (2023). Explore career via the iceberg metaphor: an Satir Growth Model-based career intervention in enhancing college freshmen’ career adaptability. British Journal of Guidance & Counselling. https://doi.org/10.1080/03069885.2023.2165626

Wang, E., Zhang, J., Dong, Y., Xiao, J., Qu, D., Shan, H., & Chi, X. (2023). Vicious circle of family dysfunction and adolescent internet addiction: Do only child and non-only child exhibit differences? Current Psychology. https://doi.org/10.1007/s12144-023-04350-5

Huang, L., Chi, P., Wang, E., Bu, H., & Chi, X. (2023). Trajectories of complex posttraumatic stress symptoms among Chinese college students with childhood adversities: The role of self-compassion. Child Abuse & Neglect. https://doi.org/10.1016/j.chiabu.2023.106138

Zhang, J., & Wang, E.*(2022). Indulging in smartphones in times of stress: A moderated mediation model of experiential avoidance and trait mindfulness. Behavioral Sciences, 12(12), 485. https://doi.org/10.3390/bs12120485

Li, S.*, Sun, Y., Jing, J., & Wang, E.* (2022). Institutional trust as a protective factor during the COVID-19 pandemic in China. Behavioral Sciences, 12(8), 252. https://doi.org/10.3390/bs12080252

Chi, X., Huang, L., Zhang, J., Wang, E., & Ren, Y. (2022). Latent profiles of multi-dimensionality of self-compassion predict youth psychological adjustment outcomes during the COVID-19: A longitudinal mixture regression analysis. Current Psychology. https://doi.org/10.1007/s12144-022-03378-3

Wang, E., Zhang, J., Peng, S., & Zeng, B. (2021). The association between family function and adolescents' depressive symptoms in China: A longitudinal cross-lagged analysis. Frontiers in Psychiatry, 12, 744976. https://doi.org/10.3389/fpsyt.2021.744976

王恩娜，夏梦雅，屈笛扬，张俊杰，梁凯欣，迟新丽. (印刷中). 家庭功能发展轨迹类型对初中阶段青少年网络成瘾的影响：心理韧性的中介作用[J]. 心理发展与教育. https://10.16187/j.cnki.issn1001-4918.2024.02.00

肖嘉林，梁凯欣，黄柳玥，王恩娜，黄巧敏，何韵涵，卢宝琳，迟新丽. (印刷中).积极发展资源在减少青少年抑郁水平中的累积效应、关系模式及特定资源的作用. 心理发展与教育. https://10.16187/j.cnki.issn1001-4918.2024.02.13.

王恩娜, 张俊杰, 黄巧敏, 黄柳玥, 梁凯欣, 姜薇薇, 公娜，迟新丽. (2022). 家庭功能与青少年问题行为的关系：一项交叉滞后研究. 中国临床心理学杂志, 30(4), 794-801.

王恩娜,张俊杰, 慕文龙, 黄柳玥, 董文静, 迟新丽. (2022). 积极青少年发展与外化问题行为的动态相互影响：一项三年追踪研究. 应用心理学, 28(5), 424-432.

张俊杰，王恩娜.* (2022). 家庭关怀度与班级归属感对河南省有留守经历高职生网络成瘾的联合效应. 医学与社会, 35(7), 124-129.

王恩娜，彭贤. (2017). 沙盘游戏和萨提亚模式结合的团体辅导提升大学生生命意义感的研究. 中国临床心理学杂志, 25(2), 315-318+332.

二、科研项目

2016.03—2017.06，“中央高校基本科研业务费专项资金自由探索项目”：《萨提亚模式沙盘团体提升大学生生命意义感的研究》（16LZUJBWYJ010），主持，已结题。

2014.06—2020.01，“国家社科基金年度项目”：《萨提亚家庭治疗模式下的大学生职业生涯发展问题研究》（14BKS131），参与，已结题。

2016.07—2020.08，“国家社科基金青年项目”：《深港青少年心理社会发展的追踪及对比研究》(16CSH049)，参与，已结题。

2016.01—2020.12，“中国禁毒基金会资助项目”：《药物成瘾综合治疗办法》（中禁基合字[2016]22号），参与，已结题。

2020.03—2020.12，“中央高校基本科研业务费校长专项基金项目新型冠状病毒肺炎防控应急专项”：《COVID-19疫后心理重建的金字塔援助服务模式及其应用研究》（lzujbky-2020-sp18），参与，已结题。